こんにちは、大林（プロフィールはこちら）です。

[talk words=”子供って、どうやって褒めたら良いんだろう？” avatarimg=”https://passion-class.com/wp-content/uploads/2018/12/woman-question.jpg” name=”親” align=l]
[talk words=”褒めすぎると、調子に乗ってしまう（つけあがる）って聞いたんだけど…” avatarimg=”https://passion-class.com/wp-content/uploads/2018/12/woman-question.jpg” name=”親” align=l]

親になると、こういった褒め方の悩みって、出てきますよね。

私も、同じように日々奮闘している親の一人です。笑

そこで、褒め方について、多くの本を読んだり、専門家の方の話を聞いたりしてきました。

そして自分自身でも、息子に対して実践してきて、「なるほど、こういう褒め方が良いんだな」というものが分かってきたので、今日はここでシェアしたいと思います。

良くない褒め方×２

（１）結果だけ褒めてしまう

[talk words=”１００点取れるなんて、すごいね！” avatarimg=”https://passion-class.com/wp-content/uploads/2018/12/woman-laugh.jpg” name=”親” align=l]

こういった、結果だけを評価する褒め方は、良くないと言われています。

結果だけを褒められると、子供は「結果が出せないと、褒められない（自分には価値がない）」と思い込んでしまいます。

次に、同じような結果が出なかった時、「自分は結果が出せないから、ダメな人間だ」「結果が出ないなら、やっても無駄だ」と思ってしまう可能性があります。

（２）漠然と褒めてしまう

[talk words=”よく頑張ったね！
すごいね！
偉い！” avatarimg=”https://passion-class.com/wp-content/uploads/2018/12/woman-laugh.jpg” name=”親” align=l]

こういった、漠然とした褒め方も、NGとされています。

何故かと言うと、子供がもう一度、その「すごいこと」をしようとしても、何をしていいかが分からないからです。

子供が「これを繰り返せば、また同じ成果を得られるんだな」と分かるように褒めてあげないといけない、ということですね。

子供の強み・才能を伸ばす褒め方×３

（１：初級編）プロセス（行動）を褒めよう

先程、「結果だけを褒めるのはNG」というお話をしました。

ではどうすればいいか？
と言うと、「その結果を得るために行った、プロセス（行動）を褒める」とGoodです。

例えば、次のような感じです。

[table width=”100%” class=””]
[tablehead title=”,良くない褒め方（結果だけ評価）,プロセスを褒める” icon=”#1,#2,#3,#4,#5″ caption=”ここをタップして表を表示” bgcolor=”#dddddd”]
[tablerow title=”子供が描いた絵を褒める時” icon=”” align=”center” width=”” class=”” bgcolor=”#dddddd”]
[tablecell align=”center” width=”” class=”” bgcolor=””]
上手に描けたね！
[/tablecell]
[tablecell align=”center” width=”” class=”” bgcolor=””]
すごくいいね！お花をよく見て、細かいところまで描いたんだね。
[/tablecell]
[/tablerow]
[tablerow title=”サッカーの上達を褒める時” icon=”” align=”center” width=”” class=”” bgcolor=”#dddddd”]
[tablecell align=”center” width=”” class=”” bgcolor=”””]
シュートが入ってすごい！
[/tablecell]
[tablecell align=”center” width=”” class=”” bgcolor=””]
シュートが上手になったね！毎日、集中して練習を頑張ってるからだね
[/tablecell]
[/tablerow]
[/tablehead]
[/table]

プロセスを褒めることで、子供は「細かいところを見て描けば、もっと上手に描けるようになるんだ」のように、やるべき行動がわかるようになります。

（２：中級編）Iメッセージを添える

会話には、

• Iメッセージ（アイ・メッセージ）
• Youメッセージ（ユー・メッセージ）

という２種類があります。

[capbox title=”Iメッセージ（アイ・メッセージ）とは？” titleicon=” titlepattern=1 bdcolor=#52ac50]
「私は、～～です」というのが、Iメッセージ（アイ・メッセージ）です。
主語が「私（I）」になっていますよね。
[/capbox]

[capbox title=”Youメッセージ（ユー・メッセージ）とは？” titleicon=” titlepattern=1 bdcolor=#52ac50]
「あなたは、～～です」というのが、Youメッセージ（ユー・メッセージ）です。
主語が「あなた（You）」になっていますよね。
[/capbox]

子供は、親がIメッセージを添えて褒めてくれると、凄く嬉しいものです。

例えば、以下のように。

[table width=”100%” class=””]
[tablehead title=”Youメッセージだけ,Iメッセージを添えると” icon=”#1,#2,#3,#4″ caption=”ここをタップして表を表示” bgcolor=”#dddddd”]
[tablerow align=”center” width=”” class=”” bgcolor=”#dddddd”]
[tablecell align=”center” width=”” class=”” bgcolor=””]
自転車が上手に乗れるようになったね！毎日、パパと一緒に頑張ってたもんね。
[/tablecell]
[tablecell align=”center” width=”” class=”” bgcolor=””]
自転車が上手に乗れるようになったね！毎日、パパと一緒に頑張ってたもんね。ママ、凄く嬉しいな。
[/tablecell]
[/tablerow]
[/tablehead]
[/table]

子供は、親が喜んでくれると、もっと頑張ろう！と思うものです。

そういった意味で、Iメッセージは、とても大事なんですね。

（３：上級編）強み・才能を伝える

以前読んだ、ストレングス・スイッチという本に書かれていたことです。

この本には、「行動と一緒に、強みを交えて褒めると、その子が自分の強みを理解して、より効果的に発揮できるようになる」と書かれていました。

例えば、以下のような感じです。

創造力（強み）を発揮して思い切り発揮して、たくさんの色を使った（行動）んだね。

細かいところまで、すごく丁寧に書き込んであるわ（行動）。よく観察したからこそ（強み）、実物そっくりに描けたんだね。

疲れている時も、ゲームをやりたかった時も、粘り強く（強み）、テスト勉強を頑張ったね（行動）。

きちんと計画を立てる（強み）という自分のいいところを使って、放課後に先生に教えてもらうなんて（行動）、感心したぞ。だから、良い点が取れたんだな。

～参照：ストレングス・スイッチより～

こうすることで、子供が自分の強みを自覚できるようになって、次の行動がより良いものになっていくんですね。

[capbox title=”大林家の事例「きれい好きだね」効果” titleicon=’icon-attention’ titlepattern=1 bdcolor=#52ac50]
これは、私が実践してみた事例なのですが。

息子３歳が、床掃除のお手伝いをしたがるのを見て、私が「床をキレイにしてくれて（行動）ありがとう！きれい好き（強み）なんだね」と褒めたことがあります。

この「きれい好き」というのが気に入ったのか、息子はいろんなことに「きれい好き」を当てはめるようになりました。

例えば、

• お風呂や車の掃除も「きれい好きだから！」と言って、自分でやりたがる
• ご飯の時も、「きれい好きだから！」と言って、ちゃんと全部食べる

のように。

息子のいい部分をどんどん見出して、伝えていきたい。

そう感じたエピソードでした^^
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調子に乗らないかな？という不安について

[talk words=”褒めすぎると、調子に乗ってしまう（つけあがる）のでは？” avatarimg=”https://passion-class.com/wp-content/uploads/2018/12/woman-question.jpg” name=”親” align=l]

こういう不安、ありますよね。

これは、「結果だけ褒めて続けてしまった」時に、陥る可能性があるんだと思います。

例えば、テストで１００点をとった子供に、「１００点取れるなんて、賢いね！」と褒めたとします。

すると、子供としては「自分は賢いんだ」と悪い方向に勘違いしてしまい、勉強の手を抜いてしまう可能性があります。

そうではなく、先程お伝えしたように「１００点取れたんだ！毎日、欠かさず勉強していたもんね。お母さん嬉しいな。継続力があるね。」と褒めるとGoodです。

この褒め方には、

• 毎日、欠かさず勉強していたもんね。（プロセス・行動）
• お母さん嬉しいな。（Iメッセージ）
• 継続力があるね。（強み）

が含まれていますよね。

親の言葉がけは、子供にとってとても大きな影響力があるんですね。

あらためて私も、子供への言葉がけに気をつけようと思った次第です。

まとめ

いかがでしたでしょうか。

一口に「子供を褒める」と言っても、子供だって一人の人間です。

当然、感じ方にも個人差がありますよね。

だからこそ、まずは親が意識して言葉がけして、自分の子供に合った褒め方を見つけていくことが大事なんだな、と思います。

参考になれば幸いです^^